tag:blogger.com,1999:blog-17184700286600692842024-03-05T11:29:02.539+02:00School & ITSearch my blog for homework issues, books, curiosities, Web facts, help and many others. All these just here!Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.comBlogger127125tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-75454698783823038362017-11-29T21:29:00.001+02:002017-11-29T21:29:12.046+02:00Google Code-in - O altfel de competiție<h2 style="height: 0px; text-align: center;">
<span style="color: #b45f06;"><i>Google Code-in</i></span></h2>
<div>
<br></div>
<h3>
<span style="color: #660000;">Ce este Google Code-in și cine poate participa?</span></h3>
<div>
Pe scurt, Google Code-in este un program dedicat elevilor din întreaga lume cu vârste cuprinse între 13 și 17 ani inclusiv, creat de Google sub forma unui parteneriat cu numeroase organizații de tip open-source (anul acesta 25 la număr, printre care și Ubuntu, Drupal, WikiMedia) pentru a încuraja participarea în proiecte și comunități definite de licența liberă. Programul durează aproximativ 50 de zile în fiecare an, anul acesta având loc între 28 noiembrie și 17 ianuarie.</div>
<div>
Fie că vrei să codezi (și aici vei găsi probleme de rezolvat în ce limbaj preferi: Python, C++, Java, Javascript și nu numai), fie că vrei să testezi software, fie că vrei să scrii documentație sau doar să înveți mai multe despre lumea open-source, vei găsi ceva la care ți-ar făcea plăcere să lucrezi în cadrul Google Code-in! În plus, vei cunoaște o comunitate minunată, formată atât din elevi, cât și din oameni de profesie, care lucrează la programe și servicii bine cunoscute în lumea IT. Nu ar trebui să îți faci griji cu privirea la dificultatea taskurilor oferite, căci și mentorii și ceilalti paricipanți te vor sprijini să înveți cât mai mult din această experiență.</div>
<div>
<br></div>
<h3>
<span style="color: #990000;"><b>Cum poți participa? </b></span><span style="color: #cc0000;">De ce este o „competiție”?</span></h3>
<div>
Înscrierea și participarea sunt complet gratuite. Ai nevoie doar de un cont Google și trebuie să te asiguri că te încadrezi în intervalul de vârstă acceptat. Te poți înscrie oricând pe durata programului, nu neapărat la început.</div>
<div>
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2017/11/google-code-in.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-75148409722954609862016-03-13T19:09:00.000+02:002016-03-13T19:09:50.568+02:00„Alexandru Lăpușneanul” - Costache Negruzzi / Rezumat și momentele subiectului<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RO;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;">Expozițiunea este foarte scurtă, în ritmul rapid
al nuvelei, iar tranziția către intrigă este imediată. </span>Expozițiunea prezintă venirea lui Alexandru Lăpușneanul
în Moldova, cu ajutor turcesc, pentru a își recăpăta, cu hotărâre, tronul,
deținut în acea perioadă de Tomșa. În intrigă, în continuarea capitolului I,
protagonistul este întâmpinat de boieri trimiși de Ștefan Vodă, cu mesajul:
„Norodul nu te vrea, nici te iubește”. Lăpușneanul le răspunde cu o replică preluată
din cronicile lui G. Ureche: „Dacă voi nu mă vreți, eu vă vreu..., și voi veni
ori cu voia, ori fără voia voastră [...]; să mă întorc? Mai degrabă își va
întoarce Dunărea cursu-ndărăpt! [...] Nu mă vrea țara? Nu mă vreți voi după
câte înțeleg!”. Din acest răspuns este extras mottoul primului capitol,
deoarece are un rol important în conturarea imaginii caracterului puternic pe
care îl are Lăpușneanul, venit odată cu personalitatea istorică. În expozițiune
și intrigă se cristalizează conflictele ce vor marca evoluția personajelor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RO;"> Desfășurarea
acțiunii este marcată, în capitolul al II-lea, de șirul răzbunărilor și al
pedepselor pe care le dă Alexandru Vodă, împotriva boierilor care încercau să i
se împotrivească sau care au comis până la cele mai mici greșeli: capul unui
boier este așezat în poarta palatului, iar văduva acestuia îi spune doamnei
Rucsanda „Ai să dai sama, doamnă!”, discuție în urma căreia Ruxanda îl roagă pe
Lăpușneanul să îi cruțe pe boieri. În prima parte din capitolul al III-lea sunt
povestite evenimentele lipsite de tensiune premergătoare ospățului, ca
pregătirea acestuia și discursul de la mănăstire în care îi invită pe boieri la
palat. Acestea funcționează ca trepte în gradația acțiunii, spre pregătirea
punctului culminant.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RO;"> Textul
are mai multe puncte ce pot fi considerate de maximă tensiune: momentul în care
cei 47 de boieri sunt uciși de soldații de curte ai lui Lăpușneanul, scena
descrierii piramidei din capetele boierilor uciși, așezați în ordinea rangului
și, în egală măsură, gestul lui Vodă de a oferi capul lui Moțoc mulțumii
răzvrătite, fără să pregete.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RO;"> Nu este
lipsit de importanță nici episodul călugăririi domnului, sub numele de Paisie,
în urma dorinței pe care chiar acesta și-o exprimase, pentru cazul în care
boala i s-ar agrava. Deznodământul este otrăvirea lui Alexandru Lăpușneanul de
către doamna Ruxanda, greu înduplecată de îndemnurile mitropolitului Teofan și
ale lui Spancioc și Stroici, pentru a își proteja fiul și țara de amenințările
formulate.<o:p></o:p></span></div>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-43704643352235924312016-01-21T12:08:00.002+02:002016-01-21T12:12:20.057+02:00Planuri de lectură în 2016<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8E0tbCZkBYTnBzvT4xULHQlUm8qujdZltGHK4V3XK49una6ufEio2LfEfTikNLvrqNhLDDyvqkrf1QL1_A7Pq-UQz5mUFvld-KyKhLSNlgtzPaA0MicRKy6Q21CiGt9YHrOr7nmx67vA/s1600/1451450312-1451450312_goodreads_misc.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8E0tbCZkBYTnBzvT4xULHQlUm8qujdZltGHK4V3XK49una6ufEio2LfEfTikNLvrqNhLDDyvqkrf1QL1_A7Pq-UQz5mUFvld-KyKhLSNlgtzPaA0MicRKy6Q21CiGt9YHrOr7nmx67vA/s200/1451450312-1451450312_goodreads_misc.png" title="" width="170"></a> Poate că ți-ai pus în gând să participi la un maraton sau să iei lecții de pian în 2016, însă, cu toate acestea, lista de dorințe pentru noul an trebuie să includă și un plan de a citi mai multe cărți. Indiferent dacă alegi ficțiune, istorie, psihologie, volume biografice sau orice alt gen de carte preferi, lectura aduce cu siguranța un beneficiu enorm din punct de vedere al dezvoltării personale. În acest an, eu sper să ajung să citesc 30 de cărți, după cum am găsit rezonabil pentru cele 52 de săptămâni care urmează. </div>
<div style="text-align: justify;">
Goodreads pune la dispoziție o platformă foarte bună care să te ajute să îți urmărești progresul în această „provocare”. Dacă dai o notă câtorva cărți și conectezi și contul tău de Facebook, vei primi o mulțime de recomandări din care să alegi. Apoi, poți căuta 2016 Reading Challenge și să îți setezi propriul obiectiv: nu uita că 50 înseamnă aproape o carte pe săptămâna și încearcă să alegi un număr realist, în acord cu ritmul tău propriu. Sigur că îți poți modifica ulterior acest număr dacă simți că nu îl vei putea atinge sau, dimpotrivă, că poți și mai mult!</div>
<div style="text-align: justify;">
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2016/01/planuri-de-lectura-in-2016.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-68510836057606442162016-01-06T23:13:00.001+02:002016-01-06T23:13:26.947+02:00„Marele Gatsby” - F. S. Fitzgerald: Comentariu și rezumat „Marele Gatsby”, de Francis Scott Fitzgerald, surprinde cu atenție un segment reprezentativ al societății americane, ilustrând starea de degradare morală a celor care au moștenit averi incomensurabile și duc o viață caracterizată de lux și excese. Evoluția personajelor demonstrează nu numai că cei săraci nu se pot integra într-o asemenea comunitate, dar și că și cei ce și-au câștigat o mare avere în timpul vieții, provenind din familii dezavantajate, sunt respinși. Aceste două situații sunt reprezentate de naratorul-personaj și de Jay Gatsby, personajul eponim.<br />
Consider că, privind opera ca portret al societății, punctul culminant este înmormântarea lui Gatsby: dintre toți oamenii care pretinseseră că îi sunt prieteni, doar Nick, omul din bibliotecă și servitorii merg la înmormântare.<br />
Daisy este imaginea omului bogat, care nu a muncit niciodată și pentru care povestea de dragoste cu Gatsby are o însemnătate minimă. Ea este caracterizată de ipocrizie și lașitate, iar plecarea sa din final și ușurința revenirii la Tom consolidează ideea că cercul familiilor bogate nu poate fi pătruns.<br />
„Marele Gatsby” este prima operă clasică americană pe care am citit-o. Pe lângă modul în care este realizat portretul colectiv, m-a impresionat și fluiditatea limbajului, care face textul accesibil și aduce acțiunea în prim-plan.<br />
<br />Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-25835733794586738892016-01-06T22:18:00.001+02:002016-01-06T22:21:37.780+02:00„Viața elfilor" - Muriel Barbery: comentariu, impresii, rezumat<div style="text-align: justify;">
În „Viața elfilor” se remarcă aceleași particularități de limbaj ale autoarei precum în „Eleganța ariciului”, însă, în acest caz, stilul pare întru totul nepotrivit pentru poveste. Romanul este scris într-o formulă pentru copii, încercând să transpună concepte fundamentale despre natură și artă prin puterile unor personaje supranaturale. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nu de puține ori, descrierile sunt repetitive, iar sistemul de legi după care este condusă realitatea este insuficient prezentat. Din aceste motive, consider că, cel puțin la o primă lectură, cititorul poate înțelege mesajul textului, dar nu și logica întâmplărilor prezentate - relația cauză-efect este neclară, însă mesajul nu se bazează pe înlănțuirea sau cronologia evenimentelor, ci strict pe puterile personajelor.</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2016/01/viata-elfilor-muriel-barbery-comentariu.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-20710126108142692442013-12-31T16:56:00.001+02:002013-12-31T16:57:07.168+02:00Placerea oamenilor de a spune sau de a asculta povesti Consider ca oamenilor le place sa spuna sau sa asculte povesti deoarece acestea ii poarta intr-un univers fictional, fantastic, deseori paralel cu realitatea, in care orice este posibil.<br>
In primul rand, povestile se adreseaza copiilor, dar si adultilor care sunt capabili sa pastreze intacta deschiderea spre misterul lumii, sa se bucure de frumos si sa aprecieze o poveste ca pe un obiect de arta, sa se apropie de ea mai curand decat de un tratat de filozofie, caci povestea ne aduce de fiecare data in preajma miracolului si a arhitecturii subtile a sufletului. Pentru aceste apropieri, ce poarta spiritul si imaginatia departe, oamenii adora povestile din orice postura.<br>
<a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/12/placerea-oamenilor-de-spune-sau-de.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-76663662229172782162013-12-15T17:40:00.001+02:002013-12-15T17:40:41.898+02:00Cetatea Neamtului<p dir="ltr"><b>Cetatea</b><b> </b><b>Neamtului</b><b>:</b><br>
- a fost construita de Petru Musat, cu un secol inainte de Stefan cel Mare, care a construit podul nou si zidul curtii exterioare, facand-o de necucerit, iar Vasile Lupu a salvat-o de la daramare, transformand-o in manastire <br>
- podul ii directioneaza pe cei ce trec pe el cu partea stanga catre padure (cea cu scutul) si cu cea neaparata catre cetate, ceea ce-i face foarte vulnerabili loviturilor de sageata<br>
- podul are o curbura ce nu permite intrarea pe acesta cu berbece<br>
- caii nu intra pe pod, din cauza fobiei de inaltime<br>
- la capatul podului este o capcana, numita <i>capcana</i><i> </i><i>de</i><i> "</i><i>soareci</i><i>"</i> , ce nu permite ocolirea, singura optiunea a armatei adverse fiind sa se opreasca, dar cei din spate alergand ptr a scapa cat mai repede de arcasi ii imping pe cei din fata in groapa<br>
- nu s-a intrat decat de 3 ori in cetate si atunci numai prin deschiderea portilor de catre cei din interior:<br>
- prima data s-a intrat cu ajutorul boierilor tradatori<br>
- a II-a oara a intrat Mihai Viteazul, primit ca oaspete<br>
- a III-a oara a fost asediata cetatea si avand camera de provizii aproape goala (cand aceasta era plina putea sa adoposteasca mancare pentru cei 100 de soldati necesari timp de ani intregi, iar resursele de apa erau infinite, datorita fantanii din mijlocul curtii interioare) si putini soldati, au facut un pact cu dusmanii prin care erau lasati sa intre, daca cei din cetate erau lasati sa iasa vii </p>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-11973746120446736842013-11-26T20:43:00.002+02:002013-11-26T20:43:21.996+02:00Le futur proche<h4>
<b><span style="color: red;">!!!Regula:</span> Auxiliarul <span style="color: #cc0000;">ALLER<span style="color: black;"> </span></span><span style="color: #6fa8dc;">la indicativ prezent</span> + <span style="color: red;"></span>Verbul de conjugat<span style="color: #6fa8dc;"> la infinitiv</span></b></h4>
<br />La <u>toate grupele</u> se aplica regula de mai sus, fara exceptie.<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #999999;"><u>exemplu</u>: </span><b>manger -- au futur proche:</b></div>
<div style="text-align: left;">
Je vais manger</div>
<div style="text-align: left;">
Tu vas manger</div>
<div style="text-align: left;">
Il/Elle/On va manger</div>
<div style="text-align: left;">
Nous allons manger </div>
<div style="text-align: left;">
Vous allez manger</div>
<div style="text-align: left;">
Ils/Elles vont manger</div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #990000;">ALLER</span> </h3>
<div style="text-align: center;">
Je vais</div>
<div style="text-align: center;">
Tu vas</div>
<div style="text-align: center;">
Il/Elle/On ava</div>
<div style="text-align: center;">
Nous allons</div>
<div style="text-align: center;">
Vous allez</div>
<div style="text-align: center;">
Ils/Elles vont </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-10632898415101352552013-11-20T23:17:00.000+02:002013-11-20T23:17:00.264+02:00YouTube things: just a comment from a Guns 'N Roses songI had been listening to "Paradise City", the famous Guns 'N Roses song on YouTube, when I scrolled down to read some comments, as I was having nothing better to do. In the feed, I saw a comment with lots of dislikes, among all the "good music", "they're great", "G'NR rocks" comments, I read it and it was quite... well, <i>"no comment</i>"<i> </i>fits best. Next, you have a snippet of a print screen with the certain comment.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img border="0" height="101" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEialKNXCCdY_LZmTobRJi7ntROUQShwX5dnuXDCtyGWsTukDbBOcuXRQue0A8yUocfMUVzwbhzO0wgZJ6eklzVq1bpXwk9j37JFk_jfS2CchrDih9s1fNSNDQeIhbwJXW1keq2mAJ7nmug0/s400/a+comment+on+GN%2527R+-+Paradise+City.JPG" width="400" /></div>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-84121095925939397032013-11-20T22:46:00.002+02:002013-11-20T22:47:03.116+02:00Genul epic - definitieGenul <u>epic</u>:<br />
<ul>
<li>include texte in care sentimentele, gandurile, valorile si viziunea despre lume ale autorului sunt exprimate indirect</li>
<li>intamplarile, cu o anumita semnificatie, sunt puse pe seama unor personaje si povestite de un narator</li>
</ul>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-89096389239425177832013-11-20T22:42:00.001+02:002013-11-20T22:42:42.465+02:00Povestirea - definitieCaracteristicile <u>povestirii </u>sunt:<br />
<ul>
<li>specie a genului epic</li>
<li>dimensiuni relativ reduse</li>
<li>numar mic de personaje</li>
<li>actiune limitata in timp si spatiu</li>
<li>se acorda importanta <i>naratorului</i> si modului in care acesta povesteste</li>
<li>este scrisa la persoana I</li>
</ul>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-17080290410498890752013-11-20T22:36:00.001+02:002013-11-20T22:36:56.059+02:00Regulile rezumatului: Cum se scrie un rezumat?Rezumarea unui text se face dupa anumite reguli si anume, <u>rezumatul</u>:<br />
<ul>
<li>se scrie la <b>persoana a IIIa</b></li>
<li>prezinta <b>numai ideile principale</b> din text (ocupa maxim un sfert din dimensiunea textului)</li>
<li>se construieste cu ajutorul timpurilor verbale <b>prezent</b>, <b>perfect compus</b> si/sau <b>imperfect</b> (nu viitor sau perfect simplu)</li>
<li><b>nu</b> contine <b>citate</b>, <b>dialoguri</b>, <b>arhaisme</b> sau <b>regionalisme</b></li>
<li><b>nu</b> include termenii: <b>autor, personaj</b>, <b>actiune</b> sau <b>narator</b></li>
<li><b>nu</b> expune <b>caracterizari</b> sau <b>interpretari/perceptii subiective</b></li>
</ul>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-76311857435864139792013-11-19T21:08:00.001+02:002013-11-20T17:22:54.358+02:00The British Islands<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbMvzbjZTFsQJZCiLCGbGJSkvz36W_G7uos_3gHgq1Xkeszo3tKDRp42_UB_G9wbxrO1yYjr9ytQk_cku671A_mLg4w6LHArewESexmdY5QE-6jCO8_0mYrk6uqgFK_xoKMX-if0eG8iZy/s1600/tumblr_mtym1wBw0f1r0wqrdo1_500.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbMvzbjZTFsQJZCiLCGbGJSkvz36W_G7uos_3gHgq1Xkeszo3tKDRp42_UB_G9wbxrO1yYjr9ytQk_cku671A_mLg4w6LHArewESexmdY5QE-6jCO8_0mYrk6uqgFK_xoKMX-if0eG8iZy/s320/tumblr_mtym1wBw0f1r0wqrdo1_500.jpg" width="295" /></a></div>
Great Britain, the United Kingdom, England, the British Islands or the British Isles are often confused and perceived as one and the same. But in fact, each of those terms designates a different territory, as follows:<br />
<ul>
<li><b>Great Britain</b> consists of <u>Scotland, England and Wales. </u></li>
<li><b>United Kingdom </b>includes <u>Great Britain and Northern Ireland.</u> </li>
<li><b>Ireland</b> is composed of <u>the Republic of Ireland and Northern Ireland.</u></li>
<li><b>British Isles/Islands</b> are everything mentioned above, namely <u>Scotland, England, Wales, the Republic of Ireland and Northern Ireland.</u></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: left;">
</div>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-27292663412438360022013-11-19T14:15:00.000+02:002013-11-19T14:15:00.131+02:00The History of The Internet<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; widows: 2; orphans: 2; }A:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<br>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">The </span><span style="font-size: medium;">Internet</span><span style="font-size: medium;"> is
a global system which serves billions of users worldwide, containing
millions of smaller domestic, academic, business and governmental
networks, which present all kinds of information and services, such
as e-mail, online chat, file transfer and the inter-linked web pages
and documents of the World Wide Web, abbreviated in the famous WWW.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">A
landmark in its evolution is at the end of the 20th century, when it
began the first era in which the people who own a website can have a
means of exposure on a scale comparable to mass media’s.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">The
rest of the history of the Internet is full of stodgy technical terms
on which it’s not important to focus on now, as for the moment I
suppose it’s enough to know that the whole story started in the
late ‘60’s, with the purpose of serving the US’ army.</span><br>
<span style="font-size: medium;"></span><br>
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/the-history-of-internet.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-41571254486715296082013-11-15T14:18:00.004+02:002013-11-15T14:18:43.062+02:00Efectele poluarii apelor
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 10); widows: 2; orphans: 2; }P.western { font-family: "Calibri",serif; font-size: 11pt; }P.cjk { font-family: "DejaVu Sans"; font-size: 11pt; }P.ctl { font-family: "Calibri"; font-size: 11pt; }</style>
<br>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0.14in;">
<span style="font-family: Berlin Sans FB Demi, serif;"><span style="font-size: medium;">Consecintele
aduse de poluarea apelor se resimt la sute de mii de km distanta fata
de apele curgatoare in care s-au deversat agentii poluanti, astfel
incat, in final, substantele poluante ajung in mari si oceane, unde
produc efecte cu adevarat devastatoare. Unul dintre cele mai
obisnuite si des intalnite efecte ale poluarii apelor este vegetatia
verde de la suprafata apei. Din cauza acestui gros strat verde,
razele soarelui nu mai pot patrunde spre straturile din adancuri,
deci plantele acvatice care produc oxigenul necesar vietuitoarelor
din apa nu le mai pot sustine pe acestea in viata. In plus, anumite
specii de alge albastre produc substante toxice care omoara pestii si
cauzeaza interzicerea activitatilor de agrement pe lacuri, in lunile
de vara.</span></span></div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0.14in;">
<span style="font-family: Berlin Sans FB Demi, serif;"><span style="font-size: medium;">In
afara faptului ca vietuitoarele acvatice mor, un efect deosebit de
grav este eutrofizarea lacurilor, numita si "moartea"
acestora, ce consta in faptul ca, incetul cu incetul, lacul se
ingusteaza si dispare.</span></span></div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0.14in;">
<span style="font-family: Berlin Sans FB Demi, serif;"><span style="font-size: medium;">De
fapt, nocivitatea poluarii apei cauzeaza, direct sau indirect, omului
si de aceea este esentiala cunoasterea problemei in amanunt de catre
fiecare dintre noi. </span></span></div>
<a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/efectele-poluarii-apelor.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-24511630985070746822013-11-15T14:13:00.002+02:002013-11-15T14:14:07.665+02:00The History of Television (TV)<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; widows: 2; orphans: 2; }A:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<br>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">Television
(mainly abbreviated as “TV”) is a telecommunication medium, a
bidirectional path for moving images that can be monochrome or
coloured with optional accompanying sound.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">The
first TV was invented in 1884 by the German student Paul Nipkow and
in 1925, John Baird, a Scottish inventor, succeeded in transmitting
moving silhouette images through Nipkow’s machine. It had 30 lines
resolution. In 1926 it appeared one with 40 lines resolution, in 1927
one with 100 lines resolution and so on. In 1940, it had started to
be developed the coloured TV transmission. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.14in; text-indent: 0.5in;">
<span style="font-size: medium;">The
television has been improving since then and nowadays it’s
completely different, as trying to compare Nipkow’s TV with the
actual Smart TV, so we have to notice the incredibly fast evolution.
In only one century we came to this.</span><br>
<span style="font-size: medium;"></span><br>
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/the-history-of-television-tv.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-42939714963663338922013-11-14T18:09:00.000+02:002013-11-14T18:13:48.617+02:00"Praslea cel voinic si merele de aur", de Petre Ispirescu - rezumat Un imparat avea in gradina sa un mar ce facea mere de aur, pe care el nu reusise sa le guste niciodata pentru ca in fiecare an acestea erau furate. Numerosi viteji, inclusiv cei mai mari doi fii ai imparatului, incercasera sa prinda hotul, dar zadarnic. Cu toate acestea, intr-o zi, Praslea, mezinul familiei, a decis sa incerce si el.<br />
Acesta a fost primul ce a izbutit sa raneasca zmeul hot cu o sageata si sa ii ia astfel cateva mere, pe care le-a daruit tatalui sau. Apoi, a plecat impreuna cu fratii lui dupa zmeu, pe urmele darei de sange si au ajuns in fata unei prapastii care ii indruma catre celalalt taram, unde numai mezinul a avut curajul de a cobori. Odata ajuns acolo, a zarit trei palate ale unor trei zmei si invingandu-i, a salvat trei fete de imparat. Presimtind ca fratii lui vor sa scape de el, i-a facut sa creada ca a murit si a iesit pe urma din prapastie cu ajutorul unei pasari, careia ii salvase puii.<br />
Ajuns inapoi in imparatie, Praslea si-a dovedit identitatea cu ajutorul celei mai mici fete de imparat. In final, acesta i-a luat locul tatalui si s-a casatorit cu fata iubita.Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-55480811533694529012013-11-14T18:08:00.000+02:002013-11-14T21:00:09.761+02:00How to write an informal letter<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); widows: 2; orphans: 2; }P.western { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }P.cjk { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }P.ctl { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }</style>
<br>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
Informal
letters are sent to people you know well (e.g. friends, relatives,
etc) about your
recent news, personal problems, information you need, etc. They are
written in an
informal style with a chatty, personal tone.</div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
• An
informal letter should consist of:</div>
<div class="western" lang="en-US" style="margin-bottom: 0in;">
<span lang="ro-RO">a)
an informal greeting </span><span lang="ro-RO"><i>(DearKen/Aunt
Joan/etc );</i></span></div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
b) an
introduction inwhich you write your opening remarks (E.g.. asking
about your friend's
health, etc) and mention your reason for writing
</div>
<div class="western" lang="en-US" style="margin-bottom: 0in;">
<span lang="ro-RO">e.g.
</span><span lang="ro-RO"><i>Hi!How </i></span><span lang="ro-RO">are
you? </span><span lang="ro-RO"><i>I thought I'd write and let you
know that </i></span><span lang="ro-RO">... ;</span></div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
c) a main
body in which you write the main subject(s) of the letter in detail,
starting a new
paragraph for each topic;
</div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
d) a
conclusion in which you write your closing remarks</div>
<div class="western" lang="en-US" style="margin-bottom: 0in;">
<span lang="ro-RO">e.g.
</span><span lang="ro-RO"><i>That's all my news fornow. Write back
soon </i></span><span lang="ro-RO">... ;</span></div>
<div class="western" lang="en-US" style="margin-bottom: 0in;">
<span lang="ro-RO">e)
an informal ending (e.g. </span><span lang="ro-RO"><i>Lots of
love/Best wishes/ate </i></span><span lang="ro-RO">+ your first
name).</span><br>
</div>
<div class="western" lang="ro-RO" style="margin-bottom: 0in;">
Opening
remarks in informal letters may include:<br>
<br>
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/how-to-write-informal-letter.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-67563253741602130842013-11-14T18:04:00.000+02:002013-11-14T20:59:26.411+02:00Popularitatea: rod al valorilor morale sau bogatia parvenitului?Popularitatea este o notiune vaga, subiectiva si de multe ori eronat asociata calitatii aristice si valorilor morale, deoarece aceasta este atribuita unui individ in mod spontan, impredictibil, in urma unor evenimente si nu a evaluarii calitatilor sale. Citatul lui Felicite Lamennais: "Popularitatea e ca si vantul; te ridica sus, dar nu te mentine la inaltime." aduce in vedere caracterul efemer, care apare in cazul persoanelor nevrednice de aceasta atentie a multimii. In cazul in care meriti popularitatea nu este nevoie sa alergi dupa ea; va veni singura la tine.
<br>
<br>
Efectul popularitatii este prelungit si antrenat de toti factori cu rol in ridicarea pozitiei sociale, iar daca acestia intarzie sa apara si "roadele" popularitatii vor intarzia. In cele mai multe cazuri, acesti factori sunt participarea si implicarea in diferite evenimente din atentia publica, care arata adevarata valoare morala a persoanei, preponderent foarte scazuta. "Vantul popularitatii face mult praf sa inainteze.", citat din Nicolae Iorga, caracterizeaza faptele facute pentru a urca pe scara sociala, fapte injositoare unei persoane cu un comporatament etic. Apogeul popularitatii unei persoane este momentul in care altcineva devine mai popular doar prin defaimarea acesteia, rezumand o teorie a lui Karl Kraus, ce se poate proba in viata de zi cu zi. Atunci, scena sociala devine o lupta acerba pentru interesulmultimii.
<br>
<br>
O lume in care popularitatea ar fi atribuita dupa calitatile morale este considerata utopica in societatea actuala, in care practic mentalitatea masei<br>
<br>
<a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/popularitatea-rod-al-valorilor-morale.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-16250873838394504342013-11-14T17:36:00.002+02:002013-11-14T17:45:24.039+02:00"Doua loturi", de Ion Luca Caragiale - rezumat Universul naratiunii "Doua loturi", de I. L. Caragiale are ca subiect principal viata micilor slujbasi care ar face aproape orice pentru a-si imbunatati situatia materiala.<br />
Aceasta nuvela incepe cu intriga, din care aflam despre cautarile disperate ale lui Lefter Popescu in scopul gasirii biletelor de loterie. Expozitiunea povesteste in continuare cum el si-a cumparat doua loturi cu bani imprumutati de la capitanul Pandele, care-l il anunta ca biletele sunt castigatoare. <br />
Bucuros, Lefter cauta cu disperare in intreaga casa, insa zadarnic. La un moment dat, isi aminteste ca ar fi lasat biletele de loterie intr-o jacheta cenusie si se grabeste sa afle unde e, dar sotia sa ii spune ca a dat-o unor tiganci, in schimbul unor farfurii. Intr-o criza de nervi, Lefter sparge toate farfuriile si pleaca in cautarea tigancilor, care il injosesc si il agreseaza. Totusi reuseste sa recupereze jacheta, in care spre surprinderea lui nu erau si biletele.<br />
Actiunea atinge punctul culminant cand, intorcandu-se la slujba dupa mai mult timp, gaseste biletele intr-un sertar. Lefter isi da multumit demisia si apoi fuge la loterie, in extaz. Ajuns acolo, afla de la functionar ca biletele sunt invalide. In acel moment devine agresiv si isi manifesta regretul.<br />
In deznodamant autorul lasa cititorul in suspans, prezentand doua posibilitati de final, ce ii permit lectorului sa o aleaga pe cea care i se pare potrivita.Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-36325646160570245292013-11-14T17:23:00.003+02:002013-11-14T17:29:49.710+02:00Imunitatea organismului uman - referat<div align="LEFT" class="western" style="margin-bottom: 0in;">
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.08in; direction: ltr; text-align: justify; widows: 2; orphans: 2; }P.western { font-family: "Arial_R",serif; font-size: 10pt; }P.cjk { font-size: 10pt; }P.ctl { font-size: 10pt; }A:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"><b>Imunitatea</b></span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">
este i</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">nsusirea</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">organismului</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">vegetal,</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">animal
si</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">uman</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">de
a opune rezistenta</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">
in fata activitatii</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">microbilor
si a</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">substant</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">elor</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">toxice,
cu alte cuvinte, capacitatea lui de a-s</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">i
pastra</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">sa</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">natatea
s</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">i
vigurozitatea.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" class="western" style="margin-bottom: 0.07in; margin-top: 0.07in; text-indent: 0.39in;">
<span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> Existenta
tuturor organismelor vii este conditionata de activitatea unor
mecanisme de rezistenta si de imunitate, capabile sa protejeze
individualitatea lor chimica, prin mecanisme de recunoastere si
diferentiere a substantelor proprii (self) de cele straine (nonself).
In mod normal, aceste mecanisme sunt perfect tolerante fata de
moleculele self, dar se activeaza si reactioneaza mai mult sau mai
putin viguros pentru a indeparta, a neutraliza sau a distruge
substantele nonself.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" class="western" style="margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"> </span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR"><b>Imunitatea
naturala</b></span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">
este o insusire ereditara a organismului care se manifesta prin
rezistenta lui la anumite boli, maladii, agenti patogeni. Se
pastreaza pe parcursul intregii vieti. Organismul poseda mai multe
mijloace de aparare impotriva infectiilor si a substantelor straine.</span></span></span></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">De
exemplu, pielea sanatoasa impiedica patrunderea microbilor,
tesuturile glandulare elimina secretii cu propriet</span></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">ă</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="fr-FR">ti
antibacteriene. Microbii ajunsi in tesuturi sunt distrusi de sange
prin fagocitoza, de limfa si de secretiile ce umezesc mucoasele.
</span></span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;">Aceste
lichide contin substante protectoare specifice, numite mai
generalizat </span></span><span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><b>anticorpi.</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: Curlmudgeon, serif;"><span style="font-size: medium;"><b></b></span></span></div>
</li></ul><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2013/11/imunitatea-organismului-uman.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-523865931246769572012-09-16T12:58:00.000+03:002012-09-16T12:58:00.451+03:00Incepe scoala: :-) sau :-(<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fie ca va place sau nu, maine incepe scoala. Dupa o amanare de o saptamana de la programul initial, maine va avea loc in fiecare scoala deschiderea oficiala a anului scolar 2012-2013. Structura anului este aproximativ cea de anul trecut, exceptie facand vacanta de Paste de o singura saptamana. Mai exact, primul semestru se va termina inainte de Craciun, urmat de o vancanta de 3 saptamani si un al doilea semestru foarte lung. Dupa cum spuneam, vacanta de Paste are o singura saptamana in loc de 2 si nu cuprinde sarbatoarea pascala de pe 5 mai, vacanta situandu-se intre datele de 15-21 aprilie.</span><div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Revenind la evenimentele apropiate, in a doua saptamana de scoala se vor da TESTELE PREDICTIVE, care (pentru cei ce nu-si mai aduc aminte) sunt acele teste care nu se trec in catalog, dar conteaza enorm pentru prima impresie a profesorilor, deci... MULT NOROC!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si in incheierea acestui articol vreau sa va urez SUCCES tuturor celor ce (re)veniti in bancile scolii de maine si ultime ore de vacanta placute!</span></div>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-80899137083951596112012-08-29T11:55:00.001+03:002012-08-29T11:55:06.565+03:00"Knowing" - a great mystery, drama and Sci-Fi story<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">"Knowing" is a quite old movie, from 2009, which brings Nicolas Cage and Chandler Canterbury in the center of a story categorized by some critics as a thriller, but in fact nothing scarier than just a very exciting combination of mystery, Sci-Fi and some of a drama.</span><br>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Anyway, the movie presents the story of a teacher which opens a time capsule with drawings of the future made 50 years ago by some old students and gives an envelope with a drawing to every pupil at that school. An astro-physics professor's son gets a "drawing" with a lot of numbers, apparently random, which proves to be a...</span><br>
<a href="http://schoolandit.blogspot.com/2012/08/knowing-great-mystery-drama-and-sci-fi.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-49723416938017451262012-08-19T14:03:00.000+03:002012-08-19T14:06:14.510+03:00How to download an entire photo album from Facebook?<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I'm sure that sometimes you needed to download an entire album from Facebook and your only solution was to manually download every single picture, but today I'll show you 2 quick methods to solve this problem:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZlYywoCWbPryEAINor1In4gKOnZkXLBWPSNR-e0dyoLxcqc8S19aj-3p7zLt83qSGVs68IS4z7n6kOm4zuhW0JT1y4egb5uAMHZ8NG8GNwQmQ_KcmzjRzmeIGHczNULO8ZQgZLu_2JTj0/s1600/picknzip.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZlYywoCWbPryEAINor1In4gKOnZkXLBWPSNR-e0dyoLxcqc8S19aj-3p7zLt83qSGVs68IS4z7n6kOm4zuhW0JT1y4egb5uAMHZ8NG8GNwQmQ_KcmzjRzmeIGHczNULO8ZQgZLu_2JTj0/s200/picknzip.JPG" width="200" /></span></a></div>
<br />
<ol>
<li><span style="color: #274e13; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: large;">PICK 'n ZIP</span></i><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"> </span>it's a simple online software which downloads albums from your Facebook account, your friends' accounts or other accounts' albums in which you're tagged. You don't need to install anything on your computer, just log in to Facebook through <a href="http://picknzip.com/" rel="nofollow" target="_blank">picknzip.com</a> and follow the steps there.</span></span></li>
</ol>
<br />
<ol>
<li><span style="color: #0c343d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: small;">If you navigate with Google Chrome (and if you don't, today it's a great day to start) download from the Chrome Webstore the </span><u style="font-size: x-large; font-style: italic;">DOWNLOAD Fb ALBUMS</u><span style="font-size: small;"> extension.</span></span></li>
</ol>
</h2>
Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1718470028660069284.post-72046157504021519262012-08-17T14:16:00.001+03:002012-08-19T14:06:59.768+03:00C++: The "strcat" and "strcpy" functions<span style="font-family: inherit;">Today I'm going to introduce you 2 new functions from the </span><i style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">"string.h"</span></i><i style="color: red; font-family: inherit; font-weight: bold;"> </i><span style="font-family: inherit;">library: </span><i style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">"strcpy"</span></i><i style="color: red; font-family: inherit; font-weight: bold;"> </i><span style="font-family: inherit;">which copies the content of a string in another one and </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><b><span style="color: red;">"strcat"</span> </b></i></span><span style="font-family: inherit;"> which concatenates 2 strings.</span><br>
<div>
<span style="font-family: inherit;">I can't show you the syntax of these to functions better than with an example, so let's try to solve the following problem: </span><span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>In the input file there are 2 strings, "x" and "y". You have to create a "z" string with the content from the "x" string, followed by the content from the "y" string and between them the word "and". After that, print on the screen the 3 strings</b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i><u>problem.in</u></i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i><u><br></u></i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>apples</b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>pears</b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i><u>problem.out</u></i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i><u><br></u></i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i>the x string is apples</i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i>the y string is pears</i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i>the z string is apples and pears</i></b></span></div>
<div>
<br></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;">Here you are the source-code for the problem, using the 2 functions:</span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i>#include <string.h></i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i>#include <stdio.h></i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i>int main ()<br>{<br> freopen("problem.in", "r", stdin);</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> freopen("problem.out", "w", stdout);</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> char x[1000],y[1000],z[1000];</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> int i;</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i><br></i></b></span>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> //now we'll read the 2 strings from the input file</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> gets(x);</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> gets(y);</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i><br></i></b></span>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i> //in the next we'll copy the string "x" in the string "z"</i></b></span><br>
<span style="color: red; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i></i></b></span><br>
</div><a href="http://schoolandit.blogspot.com/2012/08/c-strcat-and-strcpy-functions.html#more">Read more »</a>Ahttp://www.blogger.com/profile/04549771221937104218noreply@blogger.com0